Шкала оценки зависимости от персонального компьютера, интернета и мобильных устройств, обеспечивающих доступ к нему

Вы замечали, если ребенок некоторое время (несколько дней, месяц) не мог воспользоваться компьютером или мобильным устройством, то, снова получив его в свое распоряжение, он стал проводить за ним намного больше времени, чем прежде

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Ваш ребенок при возможности выбирать между разными вариантами проведения досуга останавливает свой выбор на взаимодействии с компьютером или мобильным устройством

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Ваш ребенок в свободное от других занятий время мечтает только о том, чтобы побыстрее сесть за компьютер или взять в руки мобильное устройство

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Ваш ребенок всегда мечтает о приобретении нового компьютера или мобильного устройства, даже если его собственное – новое и ультрасовременное

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Ваш ребенок ведет себя так, словно играет на компьютере или работает с мобильным устройством, хотя ни компьютера, ни планшета у него в настоящее время нет

НикогдаРедкоЧастоВсегда

У вашего ребенка отмечаются резкое сужение круга интересов, фиксация на игре или сетевой активности, сопровождавшиеся эмоциональной вовлеченностью, поглощенностью своими игровыми успехами или накоплением виртуальных друзей на своей странице в социальной сети

НетДа

Ваш ребенок тратит на взаимодействие с компьютером и/или мобильным устройством в среднем более 2 часов в день и это время день за днем увеличивается (исключаются случаи, когда работа за компьютером или с мобильным устройством объективно необходимо (например, для получения высоких результатов в учебе, спорте или хобби); включаются игры, посещение сайтов развлекательной тематики, социальных сетей и т.д)

НетДа

Ваш ребенок готов без разбора посещать любые сайты, играть в любые игры, пользоваться любыми программами, лишь бы только пользоваться компьютером или мобильным устройством

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Вы замечали, что, приступив к работе с компьютером или с мобильным устройством, ваш ребенок становится подвижным, возбужденным, у него дрожат руки, он пишет друзьям много сообщений, не обращая особого внимания на их смысл

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Ваш ребенок, если его не ограничивать, проводит за компьютером или с мобильным устройством все свое время, в ущерб посещению школы, питанию, ночному сну

НетДа

Создаваемые вашим ребенком в сети виртуальные образы (в социальных сетях, на форумах, в чатах, в сетевых играх) значительно отличаются от реального (в том числе по возрасту, полу)

НетДа

Ваш ребенок использует для работы с интернет одновременно два или более устройств, хотя в этом нет технической необходимости (исключаются случаи, когда использование второго устройства технически необходимо или оправданно, например, при получении на смартфон пароля для доступа к сетевым сервисам)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Вы замечали, что ваш ребенок, лишенный возможности взаимодействовать с компьютером или мобильным устройством (подразумевается, что лишение контакта с компьютером или мобильным устройством носит продолжительный характер), совершает акты вандализма, рвет книги, ломает мебель, отказывается от еды, угрожает самоубийством (чтобы ваш ответ был утвердительным, достаточно наличия одного из перечисленных в вопросе симптомов)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Как только появляется малейшая возможность сесть за компьютер или взять в руки мобильное устройство, ваш ребенок немедленно делает это

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Вы замечали, что ваш ребенок, лишенный возможности взаимодействовать с компьютером или мобильным устройством (подразумевается, что лишение контакта с компьютером или мобильным устройством носит продолжительный характер), становится возбужденным, суетливым, он потеет, у него дрожат руки, он ищет компьютер (телефон) или замену им вплоть до пульта от телевизора или детской игрушки (чтобы ваш ответ был утвердительным, достаточно наличия одного из перечисленных в вопросе симптомов)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Вы замечали, что ваш ребенок, лишенный возможности взаимодействовать с компьютером или мобильным устройством (подразумевается, что лишение контакта с компьютером или мобильным устройством носит продолжительный характер), становится демонстративным и капризным, жалуется на боли в разных частях тела, на удушье, головокружения, падает в обмороки, испытывает приступы страха, паники (чтобы ваш ответ был утвердительным, достаточно наличия одного из перечисленных в вопросе симптомов)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Вы замечали, что ваш ребенок, лишенный возможности взаимодействовать с компьютером или мобильным устройством (подразумевается, что лишение контакта с компьютером или мобильным устройством носит продолжительный характер), становится угнетенным, грустным, малоподвижным, монотонным, говорит тихим голосом, заявляет о бессмысленности своего существования (чтобы ваш ответ был утвердительным, достаточно наличия одного из перечисленных в вопросе симптомов)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Вы замечали, что ваш ребенок, лишенный возможности взаимодействовать с компьютером или мобильным устройством (подразумевается, что лишение контакта с компьютером или мобильным устройством носит продолжительный характер), становится гневливым и агрессивным, сердитым и злым, лезет в драку и/или сам причиняет себе боль или повреждения, в том числе опасные (чтобы ваш ответ был утвердительным, достаточно наличия одного из перечисленных в вопросе симптомов)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Если ваш ребенок сел за компьютер или взял в руки мобильное устройство, чтобы поработать 5 минут, он неизбежно просидит за ним час или два

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Вы замечали, что у вашего ребенка, лишенного возможности взаимодействовать с компьютером или мобильным устройством (подразумевается, что лишение контакта с компьютером или мобильным устройством носит продолжительный характер), меняется настроение, появляются головные боли, боли в мышцах, раздражительность, тревога (чтобы ваш ответ был утвердительным, достаточно наличия одного из перечисленных в вопросе симптомов)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

У вашего ребенка отмечается перенос в сферу сетевой активности большинства социальных контактов и многих социальных и даже биологических по своей природе действий, в частности – творческой активности, просмотра кинофильмов и прослушивания музыки, установления дружеских и партнерских отношений, вплоть до виртуальных сексуальных контактов

НетДа

Ваш ребенок использует для работы с интернет одновременно две или более программ, хотя в этом нет технической необходимости (исключаются случаи, когда использование второй программы технически необходимо или оправданно, например, использование программ-переводчиков или при импорте/экспорте содержимого из одного программного продукта в другой, при конвертации файлов)

НикогдаРедкоЧастоВсегда

Ваш ребенок пользуется малейшей возможностью, чтобы продлить время взаимодействия с компьютером или мобильным устройством

НикогдаРедкоЧастоВсегда

У вашего ребенка в связи с многочасовой ежедневной сетевой активностью, требующей значительных психических и физических усилий, отмечались выраженное переутомление, формирование астено-невротических реакций (заикания, тиков, обморочных состояний, энуреза, хронической головной боли и др.)

НетДа